为规范学校教学管理，明确质量目标，交流备考经验，提升学业质量。通过交流、分享和学习，发挥集体的智慧和力量，助力发展学生核心素养，切实提升备考质量。近日，安宁市基础教育发展中心李俊书记携9大学科研训员及7所学校的教学副校长一行30人到安宁中学嵩华学校开展2024年安宁市初中学业水平考试备考调研活动。
课堂调研寻问题。备考的关键在于课堂效率，为了解嵩华学校课堂组织形式、课堂效率，参会人员走进课堂调研课堂状态，共计听评课56节次。
课堂反馈指方向。中午参会人员如实汇总反馈了课堂调研情况。提出学校师生精神状态饱满，课堂组织形式多样，教师对课标把握精准，注重学生学习习惯培养，基础知识落实扎实，学生课堂参与度高，课堂效率高等亮点。同时也提出建议，再细化分层教学、辅导，持续探索课堂评价方式的多样化，加强“备教学评”一致性的研究。
交流学习同进步。调研会第三阶段由安宁中学嵩华学校教学副校长章迎春、教学管理中心副主任吴波、九年级年级主任宋虹、英语学科教研组长王仙劲分别从学校、教学管理、年级备考管理、学科备考等不同层面对学校的备考工作进行了交汇汇报。
学校交流获得了参会人员的认可，基础教育发展中心研训部主任曹主任指出，学校备考工作有两大亮点，一是文化引领有支柱，二是聚焦课程有发展。
调研明方向，交流同进步，依托本次调研，学校将进一步内强管理，外树形象，深化“抓研训，提品质；建常规，求品质；优课堂，系统化”工作，提升教育教学质量，擦亮“爱润教育”品牌。
撰 稿：安宁中学 吴波
初 审：杨 丹
复 审：黄祖瑞
终 审：王学勇
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责任编辑：赵 蕊
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