一、增强企业会计大数据利用能力。
为实现企业会计人才培养的目的，必须确定角色，并从不同规模重新定位。为了应用科学有效的人才培养方法，始终充分发挥会计人才能力。
二、充分利用企业资源培养企业会计。
为了提高企业会计人员的素质，还必须充分发挥内部人才的效益，必须建立管理制度，配置好人才，控制好资源，坚持解决问题，培养会计人员的成长。特别是对职业道德不高或工作态度不合理的会计人员，单位领导必须指出问题，提出要求，明确含义，可以酌情鼓励进修。
三、建立健全企业会计管理制度。
确定企业会计在企业中的作用并实施改革制度，完善管理制度，进一步理顺企业会计人才培养过程，提高企业会计效益。特别是随着会计制度的完善，企业必须通过认证和晋升，结合现代会计信息方法和企业发展过程中的会计要求，建立系统评价标准，定期检查企业会计。
四、建立健全企业会计监督考核体系。
目前，由于缺乏对企业日常会计管理的监督制度，造成企业会计在工作中存在一些缺陷，导致内部会计制度执行不一致。为了克服目前企业会计人员个人素质存在的问题，必须实行会计方法控制制度，帮助企业会计提高个人素质。
怎样培养会计信息化人才
会计信息化是现代会计与信息技术相结合的产物，因此必须由具备会计知识与掌握信息技术的人才来推动，在会计信息化系统中，人才发挥着决定性的作用，高素质的人才不仅能够保证会计信息化的顺利推进，还能有利推动会计工作的持续创新发展。就目前而言，我国众多企事业单位中，会计从业人员很多，精通会计业务的人才也非常多，然而同时精通会计业务知识与计算机技术的会计人才却不多。特别是一些传统的会计工作人员，对计算机技术的了解非常有限，将计算机知识与会计知识相结合的能力更是不足，当操作软件出现问题时，解决和处理问题的能力不足，这就导致会计信息化人员业务素质不够全面系统。所以，进行会计信息化人才培养已经成为推动我国会计信息化发展过程中必须要解决的问题。
1.会计信息化人才必须升级和优化知识结构
会计信息化对会计从业人员的知识结构提出了更大的挑战，在信息化条件下，从业人员需要掌握更加丰富和深入e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333363393634的专业知识与信息技术。通常，会计信息化环境下会计从业人员的知识结构应该涵盖以下三个方面：专业知识、信息技术、相关的常规知识。
会计专业知识的内容主要包括会计学基础、管理会计、税务、审计、会计理论等方面。当然，会计从业人员需要具备的不仅仅是书本上的知识，而是随机应变、能够将书本上的知识融会贯通，运用到工作中的技巧。
现代信息技术与传统会计模式之间的根本矛盾是会计信息化产生的内在因素。在信息社会，经济环境、社会环境与信息处理技术都发生了巨大的变化，为适合社会进步的新形势，会计行业必须实现信息化，在处理程序与处理手段等方面实现突破。会计从业人员需要掌握的信息技术主要有以下方面：信息检索与获取、计算机文化基础、办公自动化、常用软件工具使用、电子汇兑、信息安全、电子商务系统等商务信息技术、管理信息系统、软件开发与维护、系统分析与设计，等。
除了专业知识，对相关的规章制度的了解程度也是一个资深的会计工作者从业水平高低的体现，例如经济学基础知识、金融学知识、税收政策、管理知识、宏观经济常识，相关的法律法规，等等。
具体的工作岗位对于人才的需求方向有所不同，这就需要会计从业人员在具备以上几种综合知识和技能的基础上，深入拓展知识范围，接受专业的教育培训，不断升级和优化自己的知识结构，使自己向全面、全能的方向发展。
2.会计信息化人才需要不断强化职业技能
如今的会计软件的处理流程大体在模拟手机会计处理流程的基础上进行设计的，因此，会计信息化的直接结果是会计工作行程一个高度自动化的实时处理系统。会计报告的电子联报方式也使用户可以实时提取信息反馈，大大提高了工作效率。会计信息化对于专业性与综合性要求非常强，因此，会计信息化人才必须是具备一定的职业技能的人才，不然就没法在竞争激烈的岗位上胜任。随着会计工作中不确定因素的逐渐增多、业务处理形式的不断演变、技术处理难度的不断增加，会计人员需要掌握更高的分析、判断和抉择能力，学会以IT技术辅助进行会计事项处理，特别是运用互联网进行会计数据的输入输出等操作，以适应信息化环境的发展。
文章说明：本文收集于网络，仅作参考，若有侵权，请联系本站删除！
