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【龙远】Kimi:最适合老师与科研使用的AI,完全免费!

虽然chatGPT大火,国内也有很多仿品,但王珏老师经过评测,得出如下结论:

GPT并不适合需要“准确答案”的场景下使用,比如:查找资料、资料综述等(至少chatGPT不合适),这主要是因为它们都会产生“幻觉”,所给出的答案是它自己通过概率“猜测”出来的,连它自己都不知道对不对。

当然,GPT还是能够帮助我们做一些通用性的语言生成工作的,比如:计划、总结、心得、方案、大纲等。

不过,在我从GPT获得它的解答后,都会在百度再度搜索一下,确认每一句话是不是真的……

直到kimi出现,GPT“不靠谱”的心头大患,终于得以解决!

大约一个月前,我了解到kimi的消息,说是国产的、完全免费的,而且可以对自己上传的文档进行文献综述与提问互动,而且最大可支持200万字的文档,破了世界纪录。

于是,我下载kimi后,尝试着问了一些问题,发现果然“非常靠谱”!

以“李白和杜甫两人之间互相写过多少首诗”为例(其实这是一道文档综述的题目)

在chatGPT4.0中,答案完全是胡扯:

龙远

而在kimi中,回答就靠谱多了:

龙远

(当然,以上答案也不全对。问题出在哪里,我们后面再作交待)

kimi为什么会比较准确、基本上不会胡说八道呢?

原因在于:当我们给kimi一个任务时,它会首先查找互联网中的“参考资料”:

龙远

然后再针对找到的资料,进行文本分析,最终根据分析结果再生成最终的答案。

这样一来,资料的“准确性”得到了相当的保障!这对于我们从事教学和科研的人来说,简直是天大的福音!

——回到前面的“不准确”问题,在这种机制下,如果资料来源本身有问题、或者搜索结果不全面,当然结果就会不准确。

有了kimi这样靠谱的AI,我的工作效率大增!甚至显得我的”能力“也大涨!

看到群里有人问我问题时,我都会直接kimi一下。比如有人问:新课改提倡”教学评一致性“,也有称”教学评一体化“的,这两个概念有什么区别?

这个我还真不大清楚,所以我直接丢给了kimi,返回如下结果:

龙远

我把结果贴出来,提问者表示非常满意!

现在,我遇到什么问题也不问百度了,第一反应就是kimi。

比如:有谁说过类似这样的话:“自然是世界上最好的老师”?这个问题在百度上找不到确切的结果,但kimi却给了我确切的答案:

龙远

完美,100分!

在前几天的一次聚会中,我也向北师大的几位同门推荐了kimi。一位教授当场试了试,她用几天前刚刚发表的一篇论文的主题”教育5.0指的是什么?请说明其内涵、需求和挑战“来问kimi,结果惊艳全场!

龙远

惊艳的原因,是这篇文章2天前才刚刚被发布到该期刊的公众号上。在kimi所引用的资料中,我这位大学同学的论文排在第5篇:

龙远

这个知识更新的速度,太吓人了!哪个人类能跟机器相比呢?!估计kimi应该是像搜索引擎那样,每天都在做网址索引吧!

而且,在最新版的kimi中,在返回的结果中还给出了引用源:

龙远

这也太wasai了吧!

当然,GPT的拿手绝活,比如写诗、写心得什么的,kimi一样可以胜任。

以下是王珏老师以《如果你要写风就不能只写》为题,要求kimi和chatGPT作一首现代诗,应该说水平都相当惊艳(反正我是真写不出来)!

龙远

来源:高校教师发展工作室

申明:本文转载旨在分享,版权归原作者所有,如涉版权问题,请联系我们删除。

龙远

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文章来源:龙远Ai数字教材,若有侵权,请联系本站删除!

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